TECLANDO O SABER!

Desde pequenos temos contato com a tecnologia. Tudo que nos rodeia é pura tecnologia. Sendo assim torna-se imprescindível abrirmos nossos horizontes para as formas mais eficazes de aprender a lidar com todas as inovações que estão surgindo no mercado.
O computador é uma tecnologia de extrema importância para todos nós e desde pequenas as crianças são atraídas e fascinadas por ele. Nós educadores, devemos então tornar este aprendizado prazeroso valendo-se de diversos recursos para que o aluno seja instigada a pensar e agir, utilizando-se da máquina como um acessório de grande valia para o desenvolvimento de sua aprendizagem.

A escola então tem um papel fundamental na construção do uso desta tecnologia.
Quando a Informática Educativa é bem planejada e implantada, o aluno só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe dê possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou até iniciar a construção de um conhecimento inserido em um contexto que respeite o seu processo de desenvolvimento e por conseguinte esteja em consonância com os objetivos próprios da escola.
O interesse pela sala de informática já é uma realidade em nossa escola, os alunos constantemente estão utilizando, jogos educativos e praticarem exercícios online, etc.
Isso tem representado muitas diferenças na educação e aprendizagem das crianças.
Com isso a informática vem sendo uma importante ferramenta de educação em nossa escola, os alunos encontram no laboratório de informática um aliado para sua aprendizagem, cada aluno segue um plano de atividades que auxiliam o professor no desempenho do  seu trabalho em sala, já que é possível ter uma outra visão da mesma abordagem do tema de sua aula utilizando o computador.

O facilitador auxilia os alunos durante as aulas no laboratório de informática 

FALA MESTRE!

  

Rogério Régis
Facilitador da ATTE

"Nós estamos utilizando o programa jclic, para fazer com que o aprendizado dado em sala de aula, seja ampliado no laboratório de informática, desta forma acreditamos que o entretenimento proporcionado aos alunos lhe fará aprender mais e melhor. As aulas são dinâmicas e interativas, mas sem esquecer os temas abordados em sala. Agora estamos trabalhando com os alunos de 3ª a 5ª séries a música “Planeta Agua” do compositor Guilherme Arantes, na voz da dupla Sandy e Júnior. Durante a aula os alunos analisam o ciclo da água pela música, seus problemas e benefícios, e ainda a  gramática, observando o sentido real e figurado das palavras. Já para os alunos de 6ª e 7ª a música trabalhada é “Pacato Cidadão”, dos compositores Samuel Rosa e Chico Amaral, interpretada pela banda Skank, quando os alunos devem analisar a música quanto sua forma estrutural escrita em versos, estudo da poesia, poema, prosa e musicalidade".

Apenas 25% dos alunos que terminam o fundamental aprendem o que deviam da língua portuguesa

O Jornal Nacional apresenta uma série especial de reportagens sobre os maiores problemas da educação no Brasil. Nesta terça-feira (10), o repórter Alan Severiano dá um panorama do ensino fundamental, que foi ampliado de oito para nove anos.

. Acompanhe bastidores e mais informações no blog do JN Especial.

O Brasil do presente e o futuro do país passam pelo quarteirão do mercado financeiro de São Paulo, que movimenta bilhões de reais por dia. Mas o que crianças da região vão ser quando crescerem? “Vai ficar que nem o pai, puxador de carroça, catador de papelão”, disse um catador. Sem endereço fixo, o pai diz que não consegue matricular os filhos. Ana tem 8 anos, nunca foi à escola e tem uma enorme vontade de aprender a ler. No Brasil, mais de 700 mil crianças de 6 a 14 anos ainda estão fora da escola. Apesar da ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, nem todos os que frequentam a sala de aula aprendem. No 5° ano, muitos ainda não conseguem ler. O Pará é o estado em que alunos do 5° ano tiveram pior desempenho no Ideb, o indicador de qualidade do Ministério da Educação. O número combina o resultado das provas oficiais com o índice de aprovação. Na escala de 0 a 10, a média dos estudantes brasileiros do 5° ano foi 4,6 em 2009. O Pará ficou com 3,6. A meta do país é chegar a 6 em 2022. “A maioria dos alunos está saindo do 5° anos sem saber ler. Descobrir palavras conseguem, interpretar o que lê é que está o grande problema”, destacou o professor Haroldo Gonçalves. Os alunos percorrem grandes distâncias para chegar à escola, onde 30% dos professores não têm nível superior.
A diretora de uma escola em Breu Branco, no Pará, mostrou um freezer vazio. No dia da visita da equipe do Jornal Nacional, não tinha merenda. Os primeiros anos do ensino fundamental são a base para toda a vida escolar. Foi nessa etapa que a educação brasileira mais avançou recentemente. Mas ainda estamos longe de atingir uma meta importante: alfabetizar todas as crianças até 8 anos.

Dos 4 aos 8 anos, a área do cérebro responsável pela linguagem está em plena atividade. Se compararmos com a rede elétrica de uma casa em construção, é a hora de fazer o máximo de conexões. Quanto mais tomadas instaladas, maior a capacidade de fazer ligações no futuro. E a criança que não se alfabetiza no tempo certo? “Tarefas de leitura e escrita serão tarefas que exigirão sempre muito esforço dela. E possivelmente ela não venha a ter a mesma habilidade que aquela que iniciou na idade mais apropriada”, explicou a psicóloga Nadia Aparecida Bossa. O resultado é que no Brasil só 34% dos alunos que terminam o 5º ano sabem português como deveriam. No fim do ensino fundamental, o aproveitamento é ainda pior: 26%. A possível explicação para o problema está na porta de uma escola em São Paulo. “A gente está saindo mais cedo, todo dia. Falta de professor. Venho na escola para aprender e não para sair mais cedo”, contou Leonardo Nates, de 11 anos.

Em Maceió, o retrato do desinteresse: centenas de carteiras quebradas com menos de dois anos de uso. Do pátio à secretaria, faltam funcionários. “Eu fico no portão, eu ajudo na merenda. A gente funciona porque a escola precisa funcionar, mas é difícil”, relatou a diretora de escola Cely Barbosa.

Em outra escola, ameaçado por bandidos, o porteiro foi embora. No lugar dele, estava um aluno. “O diretor mandou eu ficar aqui fechando o portão. Quando chegar algum aluno, abrir o portão para eles entrarem. A minha aula pelo momento não estou assistindo”, disse Leandro Ferreira de Moraes, de 17 anos. “A gente está levando o problema para a secretaria e espero que ela resolva o mais rápido possível”, declarou o diretor Jeferson Levino.

Com nota 2,9, Alagoas ocupa o último lugar no ranking do Ideb no fim do ensino fundamental, bem abaixo da média brasileira: 4,0. A falta de estrutura nem é o maior problema. Estamos em 2011, mas alguns alunos ainda não saíram de 2010. As aulas que começaram no ano passado só vão terminar em julho, com sete meses de atraso. Em Alagoas, o calendário também virou inimigo do ensino. Foram seis greves nos últimos quatro anos.

“O pessoal das outras escolas passando e a gente aqui ficando. É ruim”, disse Joyce Tainá, de 15 anos.

“Fico sem vontade até de estudar, já pensei até em desistir”, desabafou outro aluno.

O exemplo não vem de cima. No mural, um erro de português é o sinal da falta de cuidado com a educação. “Em um futuro bem próximo que alunos estamos formando? Sem vontade pela leitura, sem gosto pela leitura. A culpa talvez seja nossa, a culpa é da escola, a culpa é da sociedade, quem culpar?”, questionou um professor. A Secretaria Estadual da Educação de São Paulo disse que o problema da falta de professores é pontual. Segundo a secretaria, o que foi mostrado nesta reportagem já foi resolvido e as aulas serão repostas.

A Secretaria estadual de Educação de Alagoas informou que foi criado um calendário especial para evitar mais prejuízos aos estudantes. E que, agora, apenas um em cada dez alunos está cursando o ano letivo de 2010. A secretaria de educação de Breu Branco, no Pará, contestou as informações dadas pela diretora da escola, de que não havia merenda no dia da visita da nossa reportagem. De acordo com a secretaria, um relatório da própria direção teria registrado os cardápios oferecidos nos três turnos naquele dia. E o freezer mostrado, que estava vazio, seria da refeição dos professores e não dos alunos.

O repórter Alan Severiano disse que, ao pedir para ver o freezer das merendas, a diretoria da escola o levou ao que foi mostrado na reportagem.

CORTANDO O BOLO!

Hoje foi dia de festa em nossa escola, mudança de idade é sempre aquela animação, a experiência bateu a porta das tias Gracinha e Adriana.
 Vamos comemorar!
Fica o nosso desejo de muita paz, saúde e alegria.

Na foto: Fátima, Camila, Ranny(atrás), Adriana, Elenir,(atrás) Gracinha, Regina e Dira

7ª Arte a serviço da educação!

Nossos alunos das turmas 6ª e 7ª séries estiveram juntos na última sexta(06) na sessão da tarde, em cartaz " Enrolados" o mais novo sucesso da Disney. Foi uma aula daquelas. Isso mesmo, aula pois aqui a diversão também educa.

Alunos assistem o filme Enrolados

ENTENDA

A Walt Disney Pictures apresenta ENROLADOS, uma história muito divertida e que nunca fora contada. Quando Flynn Rider, o bandido mais procurado e encantador do reino, se esconde em uma misteriosa torre, acaba sendo feito refém por Rapunzel, uma bela e esperta adolescente, dona de um enorme cabelo dourado de 21 metros de comprimento, que está confinada na torre. Então, na esperança de ter finalmente encontrado seu bilhete de saída do cativeiro onde permaneceu durante anos, essa captora fora de série sela um pacto com o belo ladrão.  ENROLADOS vai contar uma história de aventura cheia de romance, humor e cabelo... muuuito cabelo!

FALA MESTRE!

Jackson Anderson

"Trabalhar a concepção e a leitura de imagens é de suma importância para a construção do vocábulo dos alunos, por isso trouxemos hoje para a sala de aula o filme "Enrolados" uma história que envolve um garoto aventureiro e Rapunzel, uma garota que tem um sonho, sonho de conhecer as estrelas que na verdade são lanternas que seu pai, o rei solta no dia do seu aniversário. Nesse filme podemos identificar valores que trabahamos em nossa escola, por exemplo: o egoismo da bruxa, que deixa Rapunzel presa na torre, levamos nossos alunos a reflexão do mais importante que devem ser: a solidariedade, humildade e companherismo. Promovendo essas atividades em sala com certeza educaremos  na vida escolar e familiar". 

Páscoa é alegria!

Tia Ranny no momento da entrega dos ovos de páscoa para seus alunos

Páscoa é união, amizade, fraternidade, ressurreição e na linguagem da garotada é também chocolate em forma de ovo trazido pelo coelhinho.

Neste clima todos os alunos se envolveram nesta importante comemoração e  confeccionaram suas orelinhas decoradas para as apresentações. Cada professor fez aquele trabalho legal de pintura para caracterização ficar ainda mais fiel ao personagem mais conhecido da festividade o “coelhinho” depois foi só organizar as turminhas no pátio e conferir o talento dos pequenos artistas. O clima de páscoa se estendeu durante todo o dia e turmas.

No final do momento, cada um levou como recordação uma lembrancinha preparada carinhosamente pelos mestres. Sim, com direito a chocolate.

Tia Camila prepara a turminha para festa

É hora de preparar o adereço para festa da páscoa...eles adoram e capricham...
na foto: Kaic, Jorge e Wesley

Tudo pronto no Pré I da Tia Dira

A turminha do Pré II da Tia Elenir também ficou linda... 

Eita que os alunos da 1ª  série ficaram numa animação só com o Tio Tancredo que deu uma força na pintura

A Tia Adriana da 2ª série teve muita gente para arrumar...

A Tia Ranny na 3ª série deixou todo mundo feliz...

Os alunos da 4ª série da Tia Shirley entraram no clima da páscoa... 

Os alunos da 5ª série fazem a leitura de um texto de páscoa.
na foto: Joelma, Jarisa, Douglas, Joyce, Davi e Luana.

A 6ª série também destacou a páscoa
na foto: Natália, Maria e Gustavo

A Gabriela representou a turma da 7ª série...veja quem tá do lado dela, o coelhinho da páscoa.

UMA AULA COM "SENTIDO"

Nesta quinta (05) nossos alunos participaram da aula dos sentidos, quando eles com os olhos vendados tiveram de descobrir o que comiam, tocavam, cheiravam e ouviam aguçando os seus sentidos. A viagem foi coordenada pelo Tio Jorge e envolveu os alunos da 2ª série.

A turma da  2ª série.com o Tio Jorge exibem os objetos utilizados na aula dos sentidos

O aluno Jair apura o seu olfato

O aluno Cristiano fez o teste do paladar

 ENTENDA!

O corpo humano é dotado de cinco sentidos (capacidades) que lhe possibilita interagir com o mundo exterior (pessoas, objetos, luzes, fenômenos climáticos, cheiros, sabores, etc). Através de determinados órgãos do corpo humano, são enviadas ao cérebro as sensações, utilizando uma rede de neurônios que fazem parte do sistema nervoso.
 

Visão

É a capacidade de visualizar objetos e pessoas. O olho capta a imagem e envia para o cérebro, para que este faça o reconhecimento e interpretação.

Audição

É a capacidade de ouvir os sons (vozes, ruídos, barulhos, músicas) provenientes do mundo exterior. O ouvido capta as ondas sonoras e as envia para que o cérebro faça a interprestação daquele som.

Paladar

Este sentido (capacidade) permite ao ser humano sentir o gosto (sabor) dos alimentos e bebidas. Na superfície de nossas línguas existem milhares de papilas gustativas. São elas que captam o sabor dos alimentos e enviam as informações ao cérebro, através de milhões de neurônios.

Tato

É o sentido que permite ao ser humano sentir o mundo exterior através do contato com a pele. Abaixo da pele humana existem neurônios sensoriais. Quando a informação chega ao cérebro, uma reação pode ser tomada de acordo com a necessidade ou vontade.

Olfato

Sentido relacionado à capacidade de sentir o cheiro das coisas. O nariz humano possui a capacidade de captar os odores do meio externo. Estes cheiros são enviados ao cérebro que efetua a interpretação.

Mãe, um dever homenageá-la

Nesta quarta (4) foi dia cívico, nossos alunos resolveram prestar homenagem as mães.

Nadyelle – 5ª série

MÃE

Mãe eu agradeço a senhora por dar a minha vida. Mãe eu lhe desejo toda a felicidade do mundo, que a senhora tenha muitos anos de vida, que DEUS multiplique sua vida em alegria, paz, felicidade e que no domingo seja um dia muito especial no mundo inteiro para as mães e a senhora, que foi a coisa mais importante da minha vida. A senhora é a flor do meu jardim e também você mora no meu coração. Te amo mamãe!

 

Jarisa – 5ª série

VIDA

A mãe é nossa vida, a mãe é nossa esperança que nunca nos deixou. Que DEUS abençoe todas as mães do Brasil. Amo você mãe!

Maravilhosa;

Amor;

Emoção.



Weverton - 5ª série



AGRADEÇO

Mãe a senhora nasceu no meu coração e na minha vida. Você é minha esperança, agradeço a DEUS por ter a senhora. Eu te amo, a senhora nasceu no meu jardim de rosas.

Te amo mamãe!

Minha

Amiga

Especial

Gustavo- 6ª série

SE TODAS AS COISAS FOSSEM MÃE

Se Todas as Coisas Fossem Mãe
Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas.O céu seria sua casa, casa das estrelas belas. Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos. O mar seria um jardim e os barcos seus carrinhos. Se a casa fosse mãe, seria a mãe das janelas. Conversaria com a lua sobre as crianças estrelas falaria de receitas, pastéis de vento, quindins. Emprestaria a cozinha pra lua fazer pudins !!!!Se a terra fosse mãe, seria a mãe das sementes. Pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a gente. Se uma fada fosse mãe, seria a mãe da alegria. Toda mãe é um pouco fada...Nossa mãe fada seria.Se a bruxa fosse mãe, seria uma mãe gozada,seria a mãe das vassouras, da família vassourada. Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida, faria chá e remédio para as doenças da vida. Se a mesa fosse mãe, as filhas, sendo cadeiras, sentariam comportadas, teriam boas maneiras.Cada mãe é diferente. Mãe verdadeira ou postiça, mãe vovó ou mãe titia, Maria, Filó, Francisca, Gertrudes, Malvina, Alice.Toda Mãe é como eu disse!Dona Mamãe ralha e beija, erra, acerta, arruma a mesa, cozinha, escreve, trabalha fora, ri, esquece, lembra e chora,traz remédio e sobremesa......Tem até pai que é "tipo mãe"...Esse, então, é uma beleza !!!!!Assim é a minha mãe !!!!!!!!!!!!!!!!!!  

VAMOS FAZER O PRESENTE DA MAMÃE?

Tia Shirley orienta os alunos na confecção da cadeirinha da mamãe

Hoje foi dia de deixar fluir a criatividade e habilidade, nossos alunos da 4ª série aceitaram o convite da tia Shirley para confeccionarem o presente da mamãe. Nas mãos das crianças prendedores de roupa irão se transformar em uma linda cadeira de balanço. Ninguém quis ficar de fora e cada um se dedica ao máximo para conseguir terminar a tempo para poder no domingo, dia das mães poder dar este presente, que embora simples vai carregado de carinho.

Mikel, Dalila e Raiane concentrados na confecção da cadeira da mamãe...vai ficar linda! 

Combate a dengue: Isso é educação!

Vídeo do professor Maulori Cabral falando da armadilha de combate ao mosquito da dengue

O combate diário ao mosquito transmissor da dengue encontrou muitos aliados em nossa escola, aqui alunos e professores estão sempre alerta. Hoje mais uma vez o tema virou aula para os alunos da 7ª série, que assistiram aos vídeos que apresentavam todo o ciclo da vida do mosquito e a criação da armadilha caseira contra o mosquito transmissor da doença criada pelo professor Maulori Cabral, da Universidade Federal do Rio de Janeiro(UFRJ). Logo após os vídeos foi momento de os alunos se envolverem no jogo virtual de combate ao mosquito.    

O jogo virtual de combate a dengue divertiu e conscientizou

FALA MESTRE!


Jackson Anderson



"Trabalhar o tema dengue em sala de aula é de grande importância para conscientização de nossos alunos assim os mesmos levarão para suas casas o conhecimento adquirido em sala, dessa forma nossos alunos serão multiplicadores de conhecimento, que muitas vezes não chega até as comunidades rurais como é o nosso caso. Na aula de hoje utilizamos uma ferramenta fundamental no processo da aprendizagem, que é o computador, nele trabalhamos virtualmente o combate a dengue através de um jogo educativo. Educar é a melhor forma de combater as mazelas da sociedade".  

QUEM PLANTA, COLHE!

Os irmãos Tiago e Davi colhem pela primeira vez o coentro da horta escolar

Hoje foi dia da nossa primeira colheita na horta escolar. Os alunos Tiago, Davi e Douglas (5ª série) são os responsáveis pelos cuidados com a horta. Os três estão sempre atentos para que os espaços estejam sempre limpos e adubados para que as verduras nasçam e possam ser bem aproveitadas. O projeto Horta Escolar é uma parceria com a Dakota Nordeste.

Douglas e Tiago adubam o canteiro de cebolinha